close
に
網頁：http://hk.geocities.com/tony_choy15/に
| 1.放在名詞後，表示該名詞為時間 例：今日に行く(今天去) |
| 2.放在名詞後，表示該名詞為事物存在的地方 例：池に亀がある(在水池有龜) |
| 3.放在名詞後，表示那是目的地 例：香港に行く(去香港) |
| 4.加在名詞後，表示為動作的對象 例：父さんに話す(對爸爸說話) |
| 5.表示該名詞是變化後的結果 例：雪は水になる(雪變成水) |
| 6.加在名詞後，表示行為的目的 例：買物に来る(來購物) |
oを
| 1.放在名詞和及物動詞之間，表示該名詞是該動詞的對象 例：ご飯を食べる(吃飯) |
は
為助詞時讀做WA(わ)，而不作HA(は)
1.放在名詞後面，表示該名詞是那句中的主語
例：私は李さんです(我是李先生)
2.和部分助詞一起使用，作為加強語氣
例：ここにはありません(這裡呢就沒有)
3.當句中有2個主語，用は表示大主語
例：私は日本語ができます(我懂日文)
が
| 1.當主語為疑問詞時使用 例：どこが学校ですか(哪裡是學校?) |
| 2.主語為感覺、能力時用 例：赤が好きです(喜歡紅色) |
| 3.當後句相表達意思和前句不同時，加在前句最後，表示「可是」、「但是」的意思 例：このボールペーンは綺麗ですが、高いです(這支筆是漂亮，可是昂貴) |
| 4.當後想表達句意思和前句相同時，加在前句最後，表示為前句的補充 例：すみませんが、私は違いました(對不起，我錯了) |
| 5.當主語是由眾多對象中選出時使用 例：果物の中で、西瓜が一番好きです(在水果中，我最喜歡西瓜) |
| 1.表示主語和前句主語同等，相等於「也」、「都」 例：私も学生です(我也是學生) |
| 2.表示句中多個主語均等 例：蜜柑も林檎もバナナも好きです(橙、蘋果和香蕉都喜歡) |
| 3.接在數量詞之後，強調語氣，相等於「竟然」、「之多」 例：もう3時間も走りました(已經跑了3個小時之多) 例：10時間もテレビを見ました(竟然看了10個小時電視) |
| 4.和部分助詞一起，用法和1.大致相同 例：日本にも雪が降ります(在日本也會下雪) |
へ
| 為動詞時讀做E(え)，而不作HE(へ) |
| 1.放在地方後，表示那是要去的地方 例：私は学校へ行く(我去學校) |
で
| 1.放在名詞後，表示該名詞為事情發生的地方 例：家で食べる(在家吃) |
| 2.放在名詞後，表示原因 例：台風できられない(因颱風而不能來) |
| 3.放在名詞後，表示該名詞是被用的，相等中文的「用」 例：鉛筆で書く(用鉛筆寫) |
と
| 1.放在名詞與名詞之間，表示該名詞平等相等中文的「和」 例：あなたと私も行く(你和我都去) |
| 2.加在動詞後，表示動作內容，相等於中文的『：「......」』 例：彼は私は李さんと言う(他說：「我是李先生。」) |
|
3.放在前句最後，表示那是達到後句結果的條件 |
全站熱搜
留言列表
PK's (7)
